Modulname |
Sozial- und Kulturanthropologie |
Gebiet |
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Profil |
Profil Liberal Arts Education
Profil Freie Studien
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CPs |
5 CP |
Campus |
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Voraussetzungen |
Das Modul eignet sich für interessierte Studierende in jedem Studienjahr der Bachelorphase. Studierende des Faches KIG sowie des Studiengangs Sozialwissenschaft können an dem Modul nicht teilnehmen. |
Besonderheiten |
TN-Plätze: Max. 20 für den Optionalbereich Anmeldung: Über eCampus für das gesamte Modul (13.09.-08.10.2021). Verwenden Sie die Suchfunktion und suchen Sie nach dem MODULtitel im WS 2021/22!! Bitte verwenden Sie unbedingt Ihre RUB-E-Mail, da sowohl Dozenten als auch Modulbeauftragte Sie über diese Adresse kontaktieren! |
Blockseminar |
Nein |
Vorkenntnisse |
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Veranstaltungszeit |
Dienstag 14:00 - 16:00, Freitag 10:00 - 12:00 |
Dozenten |
Emre Ünal, Dieter Haller |
Arbeitsaufwand |
Teil 1: regelmäßige Teilnahme, Lektüre und inhaltliche Auseinandersetzung mit der Sekundärliteratur, Klausur über die Inhalte des Moduls Teil 2: Studierende aus dem Optionalbereich müssen die Veranstaltung verpflichtend besuchen und einen unbenoteten Teilnahmenachweis (durch regelmäßige und aktive Teilnahme sowie eine weitere unbenotete Leistung nach Absprache mit dem Dozenten (Referat, Hausarbeit o.ä.)) erwerben. Zusammensetzung der Endnote: Note der Klausur |
Literatur |
? Bachmann-Medick, Doris: Cultural Turns. Neuorientierungen in den Kulturwissenschaften. 3., neu bearbeitete Auflage. Reinbek bei Hamburg 2009. Borofsky, Robert (Ed.): Assessing Cultural Anthropology. New York 1994. ? Eller, David Jack: Cultural Anthropology. Global Forces, Local Lives. Third Edition. Routledge 2016. ? Eriksen, Thomas Hylland: Small Places, Large Issues. An Introduction to Social and Cultural Anthropology. Third Edition. London 2010. ? Eriksen, Thomas Hylland: Globalization. The Key Concepts. Second Edition. Oxford 2014. ? Greverus, Ina-Maria: Kultur und Alltagswelt. Einführung in die Fragen der Kulturanthropologie. Frankfurt a. M. 1978. ? Hannerz, Ulf: Cultural Complexity. Studies in the Social Organization of Meaning. New York 1992. ? Hannerz, Ulf: Anthropologys World. Life in a Twenty-First-Century Discipline. London/New York 2010. ? Hess, Sabine u.a. (Hg.): Europäisch-ethnologisches Forschen. Neue Methoden und Konzepte. Berlin 2013. ? Kaschuba, Wolfgang: Einführung in die Europäische Ethnologie. 4., aktualisierte Auflage. München 2012. ? Kohl, Karl-Heinz: Ethnologie die Wissenschaft vom kulturell Fremden. München 1993. Kottak, Conrad P.: Cultural Anthropology. Appreciating Cultural Diversity. Fourteenth Edition. New York 2011 ? Levison, David/Ember, Melvin (Ed.): Encyclopedia of Cultural Anthropology. New York 1996. ? Streck, Bernhard: Fröhliche Wissenschaft Ethnologie. Eine Einführung. Wuppertal 1997. |
Modulteil |
[080109b] Ü Strukturierte Betreuung (GrundSopsy, Teil III) - WS 21/22, [080009] V Einführung in die Ethnologie (GrundSopsy, Teil II) - WS 21/22, [080109a] Ü Strukturierte Betreuung (GrundSopsy, Teil III) - WS 21/22 |
Modultyp |
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Modulanbieter |
Fakultät für Sozialwissenschaft |
Inhalt |
Teil 1: Einführung in die Ethnologie (Einführung in die Sozial- und Kulturanthropologie (Vorlesung), WS 2021/22 Teil 2: Ü Strukturierte Betreuung (GrundSopsy, Teil III) (Übung), WS 2021/22 aktuelle Änderungen/Termine s. Punkt "Veranstaltungen"; Anmeldung siehe unten Teil 1: Im Rahmen der Einführungsvorlesung begeben sich die Teilnehmer*innen auf eine spannende Reise durch die von unterschiedlichen Dynamiken, Transformationen, Paradoxien, Metamorphosen und Diskontinuitäten charakterisierte Geschichte der Ethnologie und ihrer unmittelbaren Nachbardisziplinen (Europäische Ethnologie, Kultur- und Sozialanthropologie, empirische Kulturwissenschaft). Um den Studierenden einen Überblick über das heterogene Spektrum der ethnowissenschaftlichen Betätigungsfelder, Forschungstraditionen, Untersuchungsgegenstände, theoretischen Überzeugungen und methodischen Kernkompetenzen zu vermitteln, entfaltet die Vorlesung drei aufeinander abgestimmte Argumentationsebenen. Zunächst steht das theoretische Begriffsinstrumentarium der Ethnologie (Kultur, Alltag, Identität, Ethnizität, Fremdheit) im Mittelpunkt. Hier erlangen die Teilnehmer*innen ein Wissen über die in unterschiedlichen wissenschaftlichen, gesellschaftlichen und alltagsweltlichen Teilbereichen und Diskursfeldern zur Anwendung gebrachten ethnologischen Konzepte, die sie kritisch und kulturanalytisch reflektieren können. Dabei verbleibt die Betrachtung nicht auf einer abstrakten Ebene, sondern verknüpft den Theoriediskurs mit ethnografisch generierten Wissenshorizonten. Der zweite Schritt wird von dem Grundgedanken geleitet, dass die Ethnowissenschaften über ein genuines, kontextsensibles, kultursensitives und feinfülliges Methodenrepertoire verfügen, mit dem sich immersiv menschliche Lebensformen anhand von mikroskopischen Detailerfassungen untersuchen lassen. Mit diesem methodischen Design kann es gelingen, die gesellschaftlich konditionierten Repräsentationen vor dem Hintergrund ihrer lebensweltlichen Rückbindung zu untersuchen und zugleich die an der Entstehung kultureller Wissensordnungen beteiligten Deutungs- und Sinnstiftungsagenturen ans Licht zu bringen. Hierbei ermöglicht der so genannte ethnologische Blick einen Perspektivenwechsel, bei dem das vorgeblich Bekannte verfremdet wird und das vermeintlich Exotische vertraut wirkt. Der letzte Argumentationsstrang befasst sich mit den theoretischen Dispositionen und Entwicklungen einer postmodernen Ethnologie im Zeitalter der Globalisierung, die sich heute mehr denn je mit kulturellen Zerklüftungen, heterodox-alternativen Sinnallianzen, transnationalen Flüssen, ortspolygamen Identitäten, transversalen Mehrfachzugehörigkeiten, konfliktiven Integrationsnarrativen, nationalistischen Kulturalisierungsphänomenen, ethnisierenden Grenzregimen und hybriden Lebenswirklichkeiten in mehrfach gespaltenen und von kultureller Diversität gekennzeichneten Gesellschaftssystemen beschäftigt. Teil 2: In der Übung werden Fragestellungen der ethnologisch orientierten Sozial und Kulturanthropologie anhand einführender Texte sowie einschlägiger theoretischer Positionen vertieft. Der Besuch der Veranstaltung ist für Teilnehmer/innen aus dem Optionalbereich verpflichtend. |
Lernziele |
Die Studierenden sollen - zur Entwicklung eines Verständnisses von Kultur als einem dynamischen Prozess befähigt werden; - Fremdverstehen durch Aufzeigen der Dimensionen und Auswirkungen der Kulturbedingtheit von Wahrnehmung und Handeln entwickeln; - Fremdverstehen durch Aufzeigen der Dimensionen und Auswirkungen der Kulturbedingtheit von Wahrnehmung und Handeln zu entwickeln - dazu befähigt werden, ethnozentrische Perspektiven zu hinterfragen; sich kritisch mit der kulturellen und gesellschaftlichen Bedingtheit der eigenen, europäischen Lebens- und Denkweisen auseinanderzusetzen und dadurch einen wichtigen Beitrag zum interkulturellen Verstehen zu leisten. |