| Modulname |
Basismodul Bildungswissenschaften |
| Gebiet |
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| Profil |
Profil Lehramt
Profil Freie Studien
Profil Wissensvermittlung
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| CPs |
5 CP |
| Campus |
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| Voraussetzungen |
Keine. Studierende, die das Fach Erziehungswissenschaft im 2-Fächer-B.A.-Studiengang studieren und das M.Ed.-Studium anschließen möchten, absolvieren anstelle des „Basismoduls Bildungswissenschaften“ ein Modul im Lehramtstrack des Optionalbereichs nach freier Wahl im Umfang von 5 CP; sie können auch das „Basismodul Bildungswissenschaften“ studieren, da die Vorlesungen „Theorien der Erziehung“, „Lern- und Entwicklungstheorien“ und „Theorien der Sozialisation“ nicht vollständig identisch sind mit Einführungsveranstaltungen ihres Fachstudiums. Voraussetzung für die Aufnahme des M. Ed.-Studiums ist der erfolgreiche Abschluss des gesamten Moduls. |
| Besonderheiten |
TN-Plätze: In den Vorlesungen gibt es keine Teilnehmerbeschränkung. Die Modulabschlussprüfung unterliegt keiner Teilnehmerbeschränkung. Datum der 1. Sitzungen: ab dem 18.10.2021 für das WS 2021/22 Wiederholbarkeit der Modulabschlussprüfung: Nicht bestandene oder als nicht bestanden geltende Modulabschlussprüfungen können zweimal wiederholt werden. INFOS für das WS 2021/22 : D ie Form (Online oder Präsenz) der Vorlesungen ist noch unklar und wird noch bekannt gegeben. Für die Passwörter der Moodle-Kurse wenden Sie sich an: biwi-modul@rub.de. |
| Blockseminar |
Nein |
| Vorkenntnisse |
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| Veranstaltungszeit |
Freitag 10:00 - 12:00, Mittwoch 12:00 - 14:00, Donnerstag 14:00 - 16:00 |
| Dozenten |
Sven Thiersch, Inga Bienert, Joachim Scholz, Nikol Rummel |
| Arbeitsaufwand |
Die Studierenden müssen für das erfolgreiche Absolvieren des Moduls alle Modulteile in einem Semester studieren. Abschließend muss eine Modulabschlussprüfung zu den Inhalten der drei Vorlesungen in der vorlesungsfreien Zeit geschrieben werden. Voraussetzung für das Ablegen der Modulabschlussprüfung ist die erfolgreiche Teilnahme an den drei Vorlesungen. Die Gesamtnote für das Modul ergibt sich aus der Benotung der Modulabschlussprüfung. Insgesamt erhalten die Studierenden für das erfolgreiche Absolvieren des gesamten Moduls 5 CP. Eine detaillierte Beschreibung der Anforderungen erhalten Sie in den Veranstaltungen und finden Sie in den jeweiligen Moodle-Kursen. |
| Literatur |
Literaturhinweise zu den einzelnen Veranstaltungen finden Sie in den Beschreibungen der einzelnen Veranstaltungen. |
| Modulteil |
[030218] Theorien der Sozialisation - WS 21/22, [030501] Anerkannte Studienleistung: Lern- und Entwicklungstheorien - WS 21/22, [030500] Anerkannte Studienleistung: Theorien der Erziehung - WS 21/22, [030200] Theorien der Erziehung - WS 21/22, [030502] Anerkannte Studienleistung: Theorien der Sozialisation - WS 21/22, [030210] Lern- und Entwicklungstheorien - WS 21/22 |
| Modultyp |
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| Modulanbieter |
Fakultät für Philosophie und Erziehungswissenschaft, Institut für Erziehungswissenschaft |
| Inhalt |
Der Aufbau des Moduls Teil 1: Theorien der Erziehung (Vorlesung) Teil 2: Lern- und Entwicklungstheorien (Vorlesung) Teil 3: Theorien der Sozialisation (Vorlesung) Alle Teile dieses Moduls werden jedes Semester angeboten, so dass Sie das Semester, in welchem Sie das Modul absolvieren wollen, frei wählen können. Wir empfehlen, das Modul vor dem letzten Studiensemester absolviert zu haben, damit es nicht zu Problemen bei der Bewerbung/Einschreibung in NC-beschränkten Master of Education-Fächern kommt. Weitere Informationen zum Modul Termine, Zeiten, Lehrende siehe weiter unten, Punkt „Veranstaltungen“. Bitte beachten Sie für die Anmeldung zu den einzelnen Veranstaltungen den Punkt „Besonderheiten“. Inhaltliche Informationen zu den einzelnen Veranstaltungen finden Sie in den Beschreibungen der einzelnen Veranstaltungen. Fragen können gestellt werden an: biwi-modul@ruhr-uni-bochum.de Die Moodle-Passwörter für das WS 2021/22 folgen per E-Mail zu Semesterbeginn. |
| Lernziele |
Allgemein: Das Basismodul Bildungswissenschaften bietet als Pflichtmodul für Studierende, die Lehrerin bzw. Lehrer werden wollen, eine systematische Einführung in grundlegende Perspektiven, Fragen und Begriffe des erziehungswissenschaftlichen Denkens und Verstehens. Ziel ist es, in das erziehungswissenschaftliche Denken, seine Gegenstandsproblematik sowie seine interdisziplinäre Perspektivität so einzuführen, dass die erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffe –Erziehung und Bildung, Entwicklung und Lernen, Sozialisation –sowohl vertraut sind und in ihrer jeweiligen Eigenlogik erläutert werden können, als auch als Bausteine eines eigenständigen Denkens begriffen und benutzt werden können. Durch die Neugestaltung des Basismoduls (gültig für alle Studierenden, die ab dem WiSe 2018/19 mit diesem Modul begonnen haben) umfasst dieses drei Vorlesungen, die in einem Semester absolviert werden. Die Studierenden sollen grundlegende Perspektiven, Fragen und Begriffe des erziehungswissenschaftlichen Denkens kennen und reflektieren können theoriegeleitete und empirisch gewonnene Aussagen über Bildung, Lernen und Erziehung voneinander unterscheiden können konkurrierende Theorieansätze der Erziehungswissenschaft und ihrer Nachbardisziplinen zueinander ins Verhältnis setzen können wesentliche Annahmen für pädagogisches Handeln in zentralen Theorien unterschiedlicher Reichweite kennen und reflektieren können unterschiedliche individuelle und soziale Voraussetzungen von Bildung und Erziehung erkennen und verstehen können Implikationen aus grundlegenden Erziehungs- und Bildungs-, Sozialisations-, Lern- und Entwicklungstheorien für die pädagogische Praxis, insbesondere an Schulen, benennen können |
