Modul: Englisch C2

Modulname Englisch C2
Gebiet
Profil Profil Sprachen Profil Freie Studien
CPs 5 CP
Campus Hier geht es zum Vorlesungsverzeichnis
Voraussetzungen - Erfolgreicher Abschluss der vorangegangenen Kompetenzstufe C1/C2 bzw. Einstufung für C2 bei Quereinstieg. - Eine Einstufung ist für alle Interessent:innen verpflichtend, die keinen Schein aus einem Vorgängerkurs der vergangenen zwei Semester oder ein international anerkanntes Zertifikat vorweisen können (d.h. sog. Quereinsteiger:innen). Weitere Informationen erhalten Sie auf der Seite Einstufungstes t. Bitte beachten Sie: Ihr Einstufungsniveau ist gleichzeitig Ihr Zielniveau in der Veranstaltung.
Besonderheiten TN-Plätze 25 Termin 1. Sitzung Wird noch bekannt gegeben, siehe www.rub.de/zfa und auf Kursebene in eCampus Anmeldung Die Bewerbung zu den Kursen beginnt i.d.R. vier Wochen vor Semesterbeginn auf eCampus. Die Einstufungen für alle Kurse außer den Anfängerniveaustufen finden i.d.R. in der letzten Woche der vorlesungsfreien Zeit und zu Beginn der ersten Semesterwoche statt. Die genauen Termine werden zeitnah auf www.rub.de/zfa veröffentlicht. Die Kursplatzverlosung findet immer nach Abschluss des Einstufungstests statt; über die Platzzuteilung wird systemseitig per E-Mail informiert. Nicht zugeteilte Studierende gelangen automatisch auf eine Warteliste. Bei Abmeldungen über eCampus wird automatisch bis in die zweite Kurswoche von der Warteliste nachgerückt. Abmeldungen müssen über eCampus erfolgen. Eine zusätzliche Abmeldung bei dem Dozenten ist optional, ersetzt jedoch nicht die Abmeldung über das System. Im Sinne der Studierenden auf der Warteliste wünschen wir eine unbedingte Abmeldung. Zusammensetzung der Endnote 15% Moodle-Tests (Wortschatz und Sprachverwendung: 5x ca. 45 Minuten) 20% Schriftliche Produktion 20% Hörverstehen 20% Leseverstehen 25% Mündliche Produktion Prüfungstermin Wird auf der Kursebene bekannt gegeben.
Blockseminar Nein
Vorkenntnisse - Erfolgreicher Abschluss der vorangegangenen Kompetenzstufe C1/C2 bzw. Einstufung für C2 bei Quereinstieg. - Eine Einstufung ist für alle Interessent:innen verpflichtend, die keinen Schein aus einem Vorgängerkurs der vergangenen zwei Semester oder ein international anerkanntes Zertifikat vorweisen können (d.h. sog. Quereinsteiger:innen). Weitere Informationen erhalten Sie auf der Seite Einstufungstes t. Bitte beachten Sie: Ihr Einstufungsniveau ist gleichzeitig Ihr Zielniveau in der Veranstaltung.
Veranstaltungszeit siehe eCampus auf der Veranstaltungsebene.
Dozenten siehe eCampus
Arbeitsaufwand Kreditierungsregelung im ZFA: Für dieses Modul erhalten die Teilnehmenden 5 CP, wenn die 150 Stunden Workload erfüllt sind. Diese 5 CP werden durch Anwesenheit plus aktive Teilnahme (2 CP), durch Vor- und Nachbereitung des Unterrichts, Arbeiten in Moodle sowie die Erledigung der o.g. Aufgaben zur Leistungsüberprüfung (3 CP) erreicht. Die Zusammensetzung der CP wird zu Beginn der Kurse transparent erklärt und ist dann für den entsprechenden Kurs gültig. Sofern die erforderlichen Prüfungsleistungen (Kursnote mindestens 4,0) bestanden sind und alle weiteren Arbeitsleistungen erbracht wurden, werden auf der Veranstaltungsbescheinigung die 5 CP bestätigt. Die Veranstaltungen des ZFA unterliegen einer Anwesenheitspflicht von 75%.
Literatur Die im Kurs verwendeten Lehr- und Lernmaterialien werden rechtzeitig vor Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Modulteil siehe eCampus
Modultyp Profil Freie Studien, Profil Sprachen
Modulanbieter ZFA
Inhalt Englisch C2 (UNIcert IV voraussichtlich ab SoSe 2027) 4 SWS Dieses Modul führt auf die Niveaustufe C2 des GeR. Im Mittelpunkt stehen die Weiterentwicklung fortgeschrittener kommunikativer Kompetenzen sowie die differenzierte, präzise und situationsangemessene Verwendung der englischen Sprache. Anhand gesellschaftlicher, kultureller und wissenschaftsnaher Fragestellungen beschäftigen sich die Studierenden mit Themen wie Identität und Globalisierung, Innovation und Technologie, Medien und Informationskultur, wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklungen, Literatur und Film, Städte und urbane Räume sowie Fragen von Gesundheit und Wohlbefinden. Der Unterricht folgt einem kommunikativ und handlungsorientiert ausgerichteten Ansatz. Ausgewählte Texte, Hörmaterialien und Diskussionsanlässe dienen als Grundlage für die Entwicklung eines differenzierten Wortschatzes, die Verfeinerung der Ausdrucksweise sowie die kritische Auseinandersetzung mit komplexen Fragestellungen. Durch vielfältige Arbeitsformen wie Diskussionen, kooperative Lernformen sowie die Analyse und Bewertung unterschiedlicher Perspektiven werden die Fertigkeiten Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen praxisnah angewendet und vertieft. Besonderes Augenmerk liegt auf der Kompetenz, komplexe Inhalte präzise, nuanciert und überzeugend zu kommunizieren, unterschiedliche Standpunkte kritisch zu reflektieren sowie an anspruchsvollen Diskussionen aktiv und konstruktiv teilzunehmen. Literatur: Die im Kurs verwendeten Lehr- und Lernmaterialien werden rechtzeitig vor Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Lernziele Am Ende der Veranstaltung können Sie im Bereich der rezeptiven und produktiven Kompetenzen: - sich so spontan und mühelos verständigen, dass ein akademisches Gespräch problemlos auf beiden Seiten möglich ist und Sie an komplexen Diskussionen teilnehmen können. sich zu nahezu allen Themen sehr präzise und nuanciert ausdrücken, fließend sowie strukturiert vor einem Publikum sprechen, den eigenen Standpunkt - ausführlich erläutern und, wenn notwendig, spontan und souverän vom vorbereiteten Text abweichen. - bei Diskussionen, Sendungen und Vorträgen hochkomplexe Informationen nahezu jeglicher Art verstehen, auch wenn Ihnen das Thema unbekannt ist. - komplexe Texte zu konkreten und abstrakten Themen erfassen und dabei auch feinste Nuancen und implizite Bedeutungen erkennen. - lange, hochkomplexe, akademische und nicht-akademische Texte zu fast allen Themen und zu Ihrem Studiengebiet, einschließlich hochspezialisierter Texte, lesen, verstehen und dabei auch kleinere Nuancen und implizite Bedeutungen erfassen. Sie verfügen außerdem über: - einen differenzierten, akademischen Wortschatz, der es Ihnen ermöglicht, sich in nahezu allen Situationen präzise und nuanciert auszudrücken. - eine sehr hohe Mediationskompetenz (erklären, mitteln, aushandeln usw.) in der Fremdsprache, die es Ihnen ermöglicht, selbst in komplexen Situationen effektiv zu vermitteln. - eine auf die Zielsprachenländer ausgerichtete, niveauspezifische interkulturelle Kompetenz, die es Ihnen ermöglicht, sich in verschiedenen kulturellen Kontexten sicher zu bewegen und kulturelle Unterschiede zu erkennen und zu respektieren. Darüber hinaus trainieren Sie: - soziale Kompetenzen wie Teamarbeit und diverse Lern- und Kommunikationsstrategien. - relevante Aspekte der Grammatik. den Umgang mit studiennahen Aufgabenformen im Englischen, wie Datenanalysen, Zusammenfassungen und Berichte, Korrespondenz sowie Artikel.